Positions votées par I'Assemblée Generale des Ailes du Désir le 22 novembre 2008

« Nous, enseignants et partenaires des classes CAV réunis au sein de l’ANEPCCAV « Les Ailes du désir », réaffirmons notre engagement pour une éducation artistique et culturelle exigeante, fondée de façon équilibrée sur les trois piliers : pratique, culture artistique et théorie, dans un cadre partenarial.
Nous pensons que ces exigences doivent être au cœur de la réforme actuelle des programmes de la classe de seconde, et que la réforme ne peut se donner les moyens de ses ambitions dans la précipitation et l’improvisation.

C’est pourquoi nous demandons :

• Un moratoire d’un an sur la mise en place de la réforme, afin de pouvoir rédiger des programmes ambitieux et cohérents,
• La rédaction de programmes qui ne se limitent pas à la classe de seconde mais envisagent l’ensemble du cycle terminal ainsi que le baccalauréat,
• Le découplage des modules de découverte et d’approfondissement au sein du bloc « Humanités », afin d’éviter une mise en concurrence des différentes disciplines littéraires et artistiques qui entraînerait la disparition d’un grand nombre d’entre elles,
• Une concertation plus large avec l’ensemble des acteurs impliqués dans la réforme des programmes. »

Baccalauréat :

• Option facultative : étendre le coefficient 2 pour les points au-dessus de la moyenne aux élèves des sections technologiques.

• Option facultative : permettre aux élèves de choisir deux options artistiques s'ils le souhaitent, ce que ne permet pas la procédure d'inscription informatique actuelle.

• Option obligatoire : étendre la durée de l'épreuve écrite à 4 heures.

• Option obligatoire : ne pas renouveler I 'expérience menée à la session 2006 de l'épreuve &rite de choisir un thème commun aux deux sujets en fonction d'un des thèmes du nouveau film au programme de 1'oral (le brouillard dans L'Aurore). Une telle pratique induirait des risques de bachotage. La présence de plusieurs épreuves a par ailleurs pour but premier d'évaluer des capacités différentes chez les candidats.

• Option obligatoire : l'association est opposée au principe de la troisième partie thématique du carnet de bord, dans la mesure où il est difficile de l'évaluer lors de l'épreuve orale par manque de temps. Tant qu'elle demeurera au B.O., nous incitons les candidats et leurs enseignants à consacrer cette partie a l'élargissement théorique d'un aspect de la réalisation collective.

• Option obligatoire : tout en maintenant l'autorisation de fournir la réalisation de fin d'année sur tout support analogique ou numérique, demander qu'une copie VHS de la réalisation collective soit systématiquement fournie a l'examinateur.

Formation et recrutement des enseignants :

• Formation initiale : mise en place dans tous les IUFM de formations préparatoires a la certification complémentaire CAV pour les PLC2 sur le modèle de l'Académie de Rennes.

• Jury de la certification complémentaire : veiller a ce qu'il soit constitué au moins d'un IPR en charge du CAV (président du jury), d'un enseignant en charge d'une option obligatoire CAV, d'un universitaire en charge d'un enseignement de CAV et, dans la mesure du possible, d'un partenaire culturel.

• Epreuve de la certification complémentaire : les candidats seront systématiquement soumis à une épreuve d'analyse de séquence.

• Maintenir un mouvement national pour le recrutement des enseignants sur postes profil.

• Formation continue : Organisation d'au moins un stage national annuel associant enseignants et partenaires.

• Formation continue : demande de journées de regroupement annuelles systématiques dans chaque académie, communes aux partenaires et aux enseignants, a l'initiative de l'Action Culturelle et des IPR chargés du CAV.

Equipement des sections :

• Faire un état des lieux devant aboutir à l'équipement de l'ensemble des options CAV conformément au Guide pour l' aménagement des locaux et l'équipement des sections publié par l'ADRC (Agence pour le Développement Régional du Cinéma) la CST (commission Supérieure Technique) et 1'IGEN (Inspection Générale de l'Education Nationale).

Droits d'auteur :

Veiller à ce que les décrets d'application de la loi sur les Droits d'Auteur et les Droits Voisins dans la Société de l'Information respectent une exception pédagogique permettant la diffusion de films et d'extraits de film en classe.